ИНЖЕНЕРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ АСПЕКТ
Нина Алексеевна Гордеева, первый заместитель министра образования Оренбургской области
Светлана Владимировна Крупина, начальник отдела контроля качества образования Управления контроля и надзора, лицензирования и аккредитации образовательных организаций Министерства образования Оренбургской области
Елизавета Александровна Авдеева, заместитель директора ГБУ «Региональный центр развития образования» Оренбургской области
Светлана Владимировна Крупина, начальник отдела контроля качества образования Управления контроля и надзора, лицензирования и аккредитации образовательных организаций Министерства образования Оренбургской области
Елизавета Александровна Авдеева, заместитель директора ГБУ «Региональный центр развития образования» Оренбургской области
РЕГИОНАЛЬНЫЙ ОПЫТ ОРГАНИЗАЦИОННОГО И МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ПО ПЕРЕХОДУ НА ОБНОВЛЕННЫЕ ФГОС НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО И ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ПО ПЕРЕХОДУ НА ОБНОВЛЕННЫЕ ФГОС НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО И ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Гордеева Н. А., Крупина С. В., Авдеева Е. А. Региональный опыт организационного и методического сопровождения общеобразовательных организаций по переходу на обновленные ФГОС начального общего и основного общего образования // Образ действия. 2023. Вып. 2 «Реализуем ФГОС ОО. Инженерно-технологическое образование. Лучшие практики». С. 9-20.
Инесса Евгеньевна Бохонская, директор ГБОУ «Школа № 1287», г. Москва
Наталья Юрьевна Грачева, заместитель директора по содержанию образования ГБОУ «Школа № 1287»,
г. Москва
Наталья Юрьевна Грачева, заместитель директора по содержанию образования ГБОУ «Школа № 1287»,
г. Москва
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СОБЫТИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
САМООПРЕДЕЛЕНИЯ
САМООПРЕДЕЛЕНИЯ
Бохонская И. Е., Грачева Н. Ю. Образовательные события как средство формирования предпрофессионального самоопределения // Образ действия. 2023. Вып. 2 «Реализуем ФГОС ОО. Инженерно-технологическое образование. Лучшие практики». С. 21-26.
Ирина Юрьевна Волосатова, кандидат педагогических наук, учитель индивидуального учебного проекта, почетный работник сферы образования РФ, ГБОУ «Школа № 1551», г. Москва
ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ АКАДЕМИЧЕСКОГО КЛАССА
Волосатова И. Ю. Формирование основных образовательных компетенций у обучающихся академического класса // Образ действия. 2023. Вып. 2 «Реализуем ФГОС ОО. Инженерно-технологическое образование.
Лучшие практики». С. 27-34.
Лучшие практики». С. 27-34.
Олег Владимирович Колясников, методист, секретарь МОКО, ГБОУ города Москвы ДПО (повышения квалификации) специалистов, Городской методический центр Департамента образования и науки города Москвы, г. Москва
Артем Александрович Барат, методист, ГБОУ города Москвы ДПО (повышения квалификации) специалистов, Городской методический центр Департамента образования и науки города Москвы, г. Москва
Юлия Викторовна Мягкова, методист, ГБОУ города Москвы ДПО (повышения квалификации) специалистов, Городской методический центр Департамента образования и науки города Москвы, г. Москва
Павел Владимирович Купша, методист, ГБОУ города Москвы ДПО (повышения квалификации) специалистов, Городской методический центр Департамента образования и науки города Москвы, г. Москва
Елена Валерьевна Кузнецова, и. о. директора, ГБОУ города Москвы ДПО (повышения квалификации) специалистов, Городской методический центр Департамента образования и науки города Москвы, г. Москва
Артем Александрович Барат, методист, ГБОУ города Москвы ДПО (повышения квалификации) специалистов, Городской методический центр Департамента образования и науки города Москвы, г. Москва
Юлия Викторовна Мягкова, методист, ГБОУ города Москвы ДПО (повышения квалификации) специалистов, Городской методический центр Департамента образования и науки города Москвы, г. Москва
Павел Владимирович Купша, методист, ГБОУ города Москвы ДПО (повышения квалификации) специалистов, Городской методический центр Департамента образования и науки города Москвы, г. Москва
Елена Валерьевна Кузнецова, и. о. директора, ГБОУ города Москвы ДПО (повышения квалификации) специалистов, Городской методический центр Департамента образования и науки города Москвы, г. Москва
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ ОЛИМПИАДА КОНВЕРГЕНТНОГО ОБРАЗОВАНИЯ:ОПЫТ ПРОВЕДЕНИЯ
Колясников О. В., Барат А. А., Мягкова Ю. В., Купша П. В., Кузнецова Е. В. Междисциплинарная олимпиада
конвергентного образования: опыт проведения // Образ действия. 2023. Вып. 2 «Реализуем ФГОС ОО. Инженерно-технологическое образование. Лучшие практики». С. 35-48.
конвергентного образования: опыт проведения // Образ действия. 2023. Вып. 2 «Реализуем ФГОС ОО. Инженерно-технологическое образование. Лучшие практики». С. 35-48.
ДЕЛИМСЯ ОПЫТОМ ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ
Алексей Александрович Якута, кандидат физико-математических наук, доцент кафедры общей физики, ФГБОУ ВО «Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова»; старший научный сотрудник лаборатории профильного образования, ФГБНУ «Институт стратегии развития образования», г. Москва
Людмила Александровна Паршутина, кандидат педагогических наук, заведующий лабораторией профильного образования, ФГБНУ «Институт стратегии развития образования», г. Москва
Людмила Александровна Паршутина, кандидат педагогических наук, заведующий лабораторией профильного образования, ФГБНУ «Институт стратегии развития образования», г. Москва
О ВОЗМОЖНЫХ ПУТЯХ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ В ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ИНЖЕНЕРНЫХ КЛАССАХ
Якута А. А., Паршутина Л. А. О возможных путях повышения качества преподавания физики в предпрофессиональных инженерных классах // Образ действия. 2023. Вып. 2 «Реализуем ФГОС ОО. Инженерно-технологическое образование. Лучшие практики». С. 49-57.
Геннадий Гершкович Никифоров, кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник лаборатории профильного образования, ФГБНУ «Институт стратегии развития образования», г. Москва
Мария Анатольевна Пчелкина, лауреат областного конкурса «Учитель года Подмосковья — 2020», учитель физики высшей категории, Удельнинская гимназия, Московская область, Раменский район, п. Удельная; научный сотрудник лаборатории профильного образования, ФГБНУ «Институт стратегии развития образования»,
г. Москва
Наталья Викторовна Андреева, лауреат премии Губернатора Московской области «Лучший учитель-предметник и лучший учитель начальных классов» в 2019 году, почетный работник общего образования РФ, учитель физики высшей категории, Удельнинская гимназия, Московская область, Раменский район, п. Удельная
Мария Анатольевна Пчелкина, лауреат областного конкурса «Учитель года Подмосковья — 2020», учитель физики высшей категории, Удельнинская гимназия, Московская область, Раменский район, п. Удельная; научный сотрудник лаборатории профильного образования, ФГБНУ «Институт стратегии развития образования»,
г. Москва
Наталья Викторовна Андреева, лауреат премии Губернатора Московской области «Лучший учитель-предметник и лучший учитель начальных классов» в 2019 году, почетный работник общего образования РФ, учитель физики высшей категории, Удельнинская гимназия, Московская область, Раменский район, п. Удельная
О НЕКОТОРЫХ ПРОБЛЕМАХ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МОДЕЛЕЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ФИЗИКЕ
(НА ПРИМЕРЕ ОРГАНИЗАЦИИ ЭВРИСТИЧЕСКОЙ БЕСЕДЫ О МОДЕЛИ «МАТЕРИАЛЬНАЯ ТОЧКА»)
(НА ПРИМЕРЕ ОРГАНИЗАЦИИ ЭВРИСТИЧЕСКОЙ БЕСЕДЫ О МОДЕЛИ «МАТЕРИАЛЬНАЯ ТОЧКА»)
Никифоров Г. Г., Пчелкина М. А., Андреева Н. В. О некоторых проблемах использования моделей при обучении физике (на примере организации эвристической беседы о модели «Материальная точка») // Образ действия. 2023. Вып. 2 «Реализуем ФГОС ОО. Инженерно-технологическое образование. Лучшие практики». С. 58-74.
Юлия Владимировна Казакова, кандидат педагогических наук, учитель физики ГБОУ «Школа № 1580»
г. Москвы, старший научный сотрудник, ФГБНУ «Институт стратегии развития образования»», г. Москва
г. Москвы, старший научный сотрудник, ФГБНУ «Институт стратегии развития образования»», г. Москва
КАК СДЕЛАТЬ ИНЖЕНЕРНЫЙ ПРОЕКТ?
Казакова Ю. В. Как сделать инженерный проект? // Образ действия. 2023. Вып. 2. «Реализуем ФГОС ОО. Инженерно-технологическое образование. Лучшие практики». С. 75-85.
ДЕЛИМСЯ ОПЫТОМ ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ
Надежда Анатольевна Заграничная, кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник лаборатории профильного образования, ФГБНУ «Институт стратегии развития образования», г. Москва
МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО АСПЕКТА СОДЕРЖАНИЯ КУРСА ХИМИИ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ОБНОВЛЕННОГО ФГОС ООО
Заграничная Н. А. Методические подходы к изучению экологического аспекта содержания курса химии
в соответствии с требованиями обновленного ФГОС ООО // Образ действия. 2023. Вып. 2 «Реализуем ФГОС ОО. Инженерно-технологическое образование. Лучшие практики». С. 86-96.
в соответствии с требованиями обновленного ФГОС ООО // Образ действия. 2023. Вып. 2 «Реализуем ФГОС ОО. Инженерно-технологическое образование. Лучшие практики». С. 86-96.
Аделаида Александровна Каверина, кандидат педагогических наук, доцент, старший научный сотрудник лаборатории профильного образования, ФБГНУ «Институт стратегии развития образования», г. Москва
Марина Геннадьевна Снастина, учитель химии, ГБОУ «Школа № 1935», г. Москва
Марина Геннадьевна Снастина, учитель химии, ГБОУ «Школа № 1935», г. Москва
К ВОПРОСУ О РЕАЛИЗАЦИИ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИ
ОБУЧЕНИИ ХИМИИ В 8–9-Х КЛАССАХ
ОБУЧЕНИИ ХИМИИ В 8–9-Х КЛАССАХ
Каверина А. А., Снастина М. Г. К вопросу о реализации требований ФГОС основного общего образования при
обучении химии в 8-9-х классах // Образ действия. 2023. Вып. 2 «Реализуем ФГОС ОО. Инженерно-технологическое образование. Лучшие практики». С. 97-108.
обучении химии в 8-9-х классах // Образ действия. 2023. Вып. 2 «Реализуем ФГОС ОО. Инженерно-технологическое образование. Лучшие практики». С. 97-108.
Наталья Игоревна Морозова, кандидат химических наук, доцент кафедры химии, специализированный учебно- научный центр (факультет) — школа-интернат имени А. Н. Колмогорова Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова (СУНЦ МГУ), г. Москва
ПРОЕКТ И ИССЛЕДОВАНИЕ: ИХ МЕСТО И РЕАЛИЗАЦИЯ В ШКОЛЬНОЙ ХИМИИ
Морозова Н. И. Проект и исследование: их место и реализация в школьной химии // Образ действия. 2023. Вып. 2 «Реализуем ФГОС ОО. Инженерно-технологическое образование. Лучшие практики». С. 109-117.
ДЕЛИМСЯ ОПЫТОМ ПРЕПОДАВАНИЯ БИОЛОГИИ
Людмила Александровна Паршутина, кандидат педагогических наук, заведующий лабораторией профильного образования, ФГБНУ «Институт стратегии развития образования», г. Москва
ОБЩАЯ СТРАТЕГИЯ ОБУЧЕНИЯ БИОЛОГИИ В ШКОЛЕ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС
К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
Паршутина Л. А. Общая стратегия обучения биологии в школе в соответствии с требованиями ФГОС к результатам
освоения основных образовательных программ // Образ действия. 2023. Вып. 2 «Реализуем ФГОС ОО. Инженерно-технологическое образование. Лучшие практики». С. 118-127.
освоения основных образовательных программ // Образ действия. 2023. Вып. 2 «Реализуем ФГОС ОО. Инженерно-технологическое образование. Лучшие практики». С. 118-127.
Любовь Михайловна Фефелова, учитель биологии высшей категории, МБОУ «Гимназия № 35»,
г. о. Тольятти, председатель регионального методического объединения учителей биологии Самарской области,
г. Тольятти
г. о. Тольятти, председатель регионального методического объединения учителей биологии Самарской области,
г. Тольятти
ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В РАМКАХ ПРЕПОДАВАНИЯ ПРЕДМЕТА БИОЛОГИЯ В МЕДИЦИНСКИХ КЛАССАХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ
Фефелова Л. М. Патриотическое воспитание в рамках преподавания предмета «Биология» в медицинских
классах общеобразовательных организаций // Образ действия. 2023. Вып. 2 «Реализуем ФГОС ОО. Инженерно-технологическое образование. Лучшие практики». С. 128-134.
классах общеобразовательных организаций // Образ действия. 2023. Вып. 2 «Реализуем ФГОС ОО. Инженерно-технологическое образование. Лучшие практики». С. 128-134.
ДЕЛИМСЯ ОПЫТОМ ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ
Юлия Михайловна Носова, учитель математики, МБОУ «СОШ № 2», г. Озёры, г. о. Коломна, Московская область
МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: УСПЕХИ В КОНТЕКСТЕ ОБНОВЛЕНИЯ ФГОС
Носова Ю. М. Математическое образование: успехи в контексте обновления ФГОС // Образ действия. 2023.
Вып. 2 «Реализуем ФГОС ОО. Инженерно-технологическое образование. Лучшие практики». С. 135-140.
Вып. 2 «Реализуем ФГОС ОО. Инженерно-технологическое образование. Лучшие практики». С. 135-140.
ДЕЛИМСЯ ОПЫТОМ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНФОРМАТИКИ
Надежда Николаевна Самылкина, доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры теории и методики обучения математике и информатике Института математики и информатики МПГУ, г. Москва
ВКЛАД КУРСА ИНФОРМАТИКИ В РЕАЛИЗАЦИЮ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО (ИНЖЕНЕРНОГО) ПРОФИЛЯ ОБУЧЕНИЯ НА УРОВНЕ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Самылкина Н. Н. Вклад курса информатики в реализацию технологического (инженерного) профиля обучения на уровне среднего общего образования // Образ действия. 2023. Вып. 2 «Реализуем ФГОС ОО. Инженерно-технологическое образование. Лучшие практики». С. 141-150.